(一)项目概况

裕民小学（接龙校区）位于中山市东升镇接龙路37号，总建筑面积10151.9，包括新建的2 栋4 层综合楼、2栋 4教学楼（包含各楼之间的连廊及风雨操场）一个200米环形运动场，可提供1080个公办学位。

小学一体化智慧校园建设项目

裕民小学（接龙校区），本着对教育信息化的要求，将对新校区进行信息化建设；学校本着高要求高起点在传统数字化校园的基础上，充分应用云技术、物联网技术、资源的数字化技术、教学轨迹的大数据技术，通过一体化设计，把学校所有的信息化管理和教学系统集成一个整体，最终建设成为具有人工智能的校园网云平台，从而提高学校的教学和管理水平，实现教育信息化与教学的深度融合。

(二)建设目标

项目主要包括：智慧校园软件及物联网管控指挥中心、40位教师云办公终端、55位云网络计算机室、24间云多媒体教室、6间多功能室、1间专用化录播教室、安防监控系统、广播系统、多媒体显示系统、综合布线系统等；

(三)设计要求

随着大数据技术和 AI 技术在信息化领域的广泛应用，数字校园的建设要求也必须提升。充分应用物联网技术、大数据技术、人工智能技术通过一体化设计构建 AI 一体化智慧校园已成为当今数字校园建设的主流，运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设，依托云计算、大数据、云存储、虚拟化、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化的实际，打造基于人工智能的智慧校园。

结合前期调研，及本新建校的实际开班情况，总结出要建设一个真正的智慧校园，必须以促进信息技术与教育教学深度有效融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、教务和管理，提出本新建校的信息化建设遵循顶层设计、统一规划、分步实施的原则，逐步完善并最终实现智慧校园：1个数据中心＋智慧校园基础设施＋智慧校园应用系统＋智慧性资源。

总体规划应遵循以下设计原则：

1.一体化设计

要求智慧校园采用一体化设计。可通过云技术构建信息共享的基础平台，把各应用系统嵌入到云平台中，实现用户信息、教学资源信息、教学轨迹信息、操作界面信息的共享，统一操作界面、统一数据访问、统一身份认证、统一资源调用，为实现大数据分析及个性化辅导提供基础。

2.智能化设计

要求智慧校园采用智能化设计。可通过物联网技术把所有多媒体设备物联起来，实现一个平台对所有设备的集中管控，故障自检、故障告警、设备归档，并且所有设备可以根据学校课程表实现自动化、场景化运行。

3.实用化设计

要求智慧校园采用实用化设计。不仅能够满足学校多媒体教学需求、云桌面管理需求，还可以实现对全校所有的校园广播系统、资源库管理系统、校园监控系统的管控及大数据分析，满足用户全面位、立体化的需求。

(四)系统主要功能

1.综合布线系统：

综合布线系统是信息化系统传输网络的基础，它既能使校园内语音和数据的通讯设备、交换设备以及其它信息管理系统彼此相连，也能使这些设备与通讯网络相连接，包括校园内到外部网络或工作区的话音或数据终端之间的所有电缆及相关联的布线部件，同时可以实现信息点的互换。系统不仅易于实施，而且能随需求的改变而平稳过渡到增强型的分布技术。一个良好的综合布线系统对其服务的设备有一定的独立性并能互连许多不同的通讯设备，如数据终端、模拟式或数字式电话、个人现代化智能电子设备和主机以及公共系统装置。

2.安防系统：

建设全校安防监控系统，实现整个校园的综合监管，实现全网调度、管理及智能化应用，为用户提供一套“高清化、网络化、智能化、高集成”的安防综合监管系统。

3.数字 IP 网络广播及各场室音响系统：

全校建设数字广播系统，可独立控制每个终端播放的内容，不仅能够完全实现传统广播系统的基本功能，如校园日常广播、上下课铃声播放、分区广播、消防报警等基本要求，而且还具备音频自由播放、相互通信互动，点播对讲等功能；各功能室根据实际建设要求，音响系统还可以在课余时间播放校园节目，开展学校节目表演等使用，丰富学生课外活动。

4.多媒体智慧课堂教学

多媒体智慧课堂是充分应用人工智能技术，构建的多功能智慧教室，具有集成度高、稳定可靠的特点，是实现教学功能多样化、精品课堂资源共享、智慧教室环境现代化、以及智慧教室统一管理的重要手段，采用高可靠的网络环境，一室多用的一体化教学平台和智能化的设备管控系统，构建了一个集硬件、软件、资源于一体的网络化教学服务平台，实现了从网络教室向云网络智慧教室的转变。

5.网上课堂及课程资源库管理

网上课堂系统是一个集导播、直播、录播资源、服务器管理于一体的多功能管理平台。用户可掌握会议、课程的直播/录播总体情况，并对直播过程及录播资源进行管控，为师生构建便捷实用的网络直播、点播、管理平台。系统全面支持移动端，同时可根据课表联动常态化录制课程，形成课程系列教学视频，自动入库。方便在疫情期间、寒暑假查缺补漏、或通过优秀的历史教学视频构建常态化的翻转课堂教学模式。

6.专业化直播、点播、录播教学

提供课堂录播、课后点播服务，通过在校园网络中心部署录播服务系统，可以支撑智慧校园的录播服务需求。录播系统也可同校园信息管理平台、智慧教室联动，按照教室、日期等信息生成网络录播课程，可作为学生预习、复习的课程资源，有利于翻转课堂的实现，在录播服务系统基础上增加精品剪辑系统，可对录播资源进行精品剪辑，形成精品录播课程。

7.智慧校园物联网管控中心

物联网管控中心是智慧校园信息数据指挥中心的物联网管理子平台，它覆盖并联通了所有智慧教室、传统教室、网络中心以及各教、学、管应用中心等，是打通所有学习终端设备、教学辅助设备、常规设备的一体化管理平台，实现了对智慧校园的各类教室、校园网络、设备资产的可视化呈现和统一管理，融合设备远程控制、设备故障智能诊断、设备故障统计等，最终实现校园设备跨网段、多场景的统一监控和管理。

8.校园网信息管理

校园基础信息管理平台主要负责对云平台中的用户信息、教务基础信息、系统设置信息、应用系统的注册与备案等内容进行集中统一管理，为智慧校园提供校园基础信息管理，将各子系统集成到一个平台，统一操作界面、统一认证服务、统一数据访问。

9.校园大数据分析

校园大数据中心是智慧校园信息数据指挥中心的主要大数据汇总管理子平台。校园大数据评估系统采用大数据可视化、数据挖掘分析技术，围绕一体化智慧校园中物联网管控中心、远程教学中心、教育管理中心、资源中师生服务中心、校园安全中心、信息广播中心、教学应用中心八大中心建设原始轨迹数据采集平台，对智能采集到的设备建设及运行、资源建设及使用、师生教学活动数据进行清洗、规范化后分应用、分库标准化存储，并为学校提供基础的教学、管理统计分析结果。

10.信息发布系统：

承担学校文化宣传、活动公告、视频展示、活动表演等多种用途，增强学校活动的音视觉效果，满足学校各种活动的多媒体显示需求。

11.教师云办公系统

采用云终端替代传统 PC 办公电脑，所有办公室的云终端可实现统一管理和远程更新。办公终端采用X86架构，通过 IDV 虚拟化技术，云桌面运行在本地，能够充分利用本地计算资源，为各类应用提供本地计算支持，不再过分依赖网络传输来保障桌面运行，可支持3D 程序运行，影音播放，图形设计等对显卡要求较高的应用，能够满足作为个人办公对终端设备的苛刻要求。

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